上海連日酷暑，但上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的一群應屆畢業(yè)生們，已從上周起正式走上滬郊田頭揮汗作業(yè)，開啟自己第一份涉農(nóng)職業(yè)——做一名現(xiàn)代農(nóng)機技術(shù)人員。這也是該校與光明米業(yè)實行“雙主體”培養(yǎng)模式后的首屆農(nóng)機畢業(yè)生。

　　“我會開拖拉機、播種機、收割機等各種農(nóng)用機車，早在大二時就拿到了農(nóng)機駕駛證。”王聰是一周前到長江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有限公司報到的，崗位是拖拉機手兼做基礎(chǔ)農(nóng)機維修工。“畢竟都是城市長大的，像我們這個年齡還愿與農(nóng)田打交道的人肯定不多了，我媽媽就希望我能找一個夏天能在辦公室里吹吹空調(diào)的工作，但我從小就喜歡汽車，對拖拉機更是特別感興趣。比如我現(xiàn)在開的50型拖拉機，雖然馬力不大，但拉種子、曬麥子都很實用。盡管火辣辣的太陽烤得田間泥土發(fā)燙，但坐進駕駛室里還是感覺心里美滋滋的。”王聰說，其實現(xiàn)在只要有農(nóng)田的地方就很需要拖拉機，特別是手里有穩(wěn)定客戶的拖拉機手，自己“單干”也是很吃香的。

　　剛?cè)肼氒S進農(nóng)業(yè)有限公司農(nóng)機維修崗位的王衛(wèi)艷說，當農(nóng)機手是自己的選擇，家里也很支持，不過自己更想做的是將來能從事農(nóng)機管理，甚至還想當個小領(lǐng)導，每天管著一臺臺農(nóng)用機械，看著它們出工、收工。“我才踏入工作，但已明顯感到自己所學的知識還真不夠呢。比如，現(xiàn)在上海農(nóng)場里大量使用的約翰迪爾7830型拖拉機等，我們在學校里就沒專門學過，還有一些進口的農(nóng)機設(shè)備，出了故障只能等外國技術(shù)人員來修，所以，我要學的東西還很多很多。誰說我們整天在田頭忙活就沒成就感？”

　　農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院園藝園林系主任俞平高說，現(xiàn)在純培養(yǎng)農(nóng)機手專業(yè)的高校在上海僅有一所，在整個華東地區(qū)也極少。農(nóng)林學院實施的校企“雙主體”培養(yǎng)模式，是在學生入校之初就必須與學校和企業(yè)均簽好協(xié)議，在讀期間每個學生都會經(jīng)過企業(yè)老師傅長時間的手把手帶教，使得他們的駕駛和維修技術(shù)足以在入職后就能立即勝任崗位需求?，F(xiàn)在滬郊及周邊省市冒出了許多家庭農(nóng)場，也誕生了不少民營的農(nóng)機專業(yè)合作社，但相比較而言，大型國有農(nóng)業(yè)公司因裝備精良、技術(shù)先進，所以更吸引有著大專文憑的農(nóng)機手們前去施展身手。